娃从学校带回一只小小的布口袋，我好奇地打开看了看，里面有几颗板栗和花生。

我（狐疑地）：这是今天下午的点心吗？

娃：不是，这是XX老师发给我们的。袋子有好几种颜色，她给了我这种。

我：为什么要发这个呢？

娃：今天学校举行了“秋收节”……XX老师说，如果想种就种下去；如果不想种，可以吃掉。

我：哦（其实还是有点没搞懂情况）。

到晚上，无意间看到学校发出的公号文《秋收节：分享收获，感恩大地》，这才弄明白，原来这是一只种子袋——板栗和花生都是“秋天的果实”，发给孩子，是鼓励他们在来年春天把种子种下去，开启新一年的丰收希望。

带着孩子种点什么，这是很值得推崇的。想起去年春天的时候，因为我太忙太忙，虽然孩子表达了几次想种花，最终也只能买了一盆现成的花给她。今年因为疫情，娃在家里跟我待了好几个月，我的工作也放慢了节奏，于是从春天到初夏，我们一直在买花种花——月季、绣球、薄荷、百合、苹果花、筋骨草、毛地黄、白晶菊、马蹄莲……

每次种花前，我会自己拌土。把营养土倒在地上，然后撒上蛭石和珍珠岩。孩子先蹲在一旁看着，到我打开装奥绿肥的罐子的盖子的时候，她就一跃而起，嚷嚷着“我来我来”，然后撮起一撮奥绿肥，问：“妈妈，够了吗？”我说“够了”，她就把它们东一点西一点地撒下去，然后兴致勃勃地操起小铲子开始翻拌。

那时我们的每一天几乎都是从照料露台上的花草开始的。给它们浇水，修剪枝叶和枯萎的花朵，定期施肥。期间有好几次发现苹果花和绣球生病，还打了药。养的小鱼先后死了两条，我们把它们埋在了一株藤本月季的根旁边。

这些花草没有辜负我们的照料，整个春夏，家里的露台都是生机盎然的，尤其是当苹果花和绣球先后开花的时候，绝对当得起“花团锦簇”四个字。每次看到它们，就好像点亮了我们的心情。

因为孩子喜欢吃草莓，春天的时候，给我们送菜的农场主还送了几株草莓苗给我们。我们把它们种进了条盆里，同花草一起照料。所以，我们有吃到自家种出的草莓哦。虽然产量很低，但是每一颗都足够让孩子开心了。我们甚至还尝试了给草莓育苗。

除了花草和草莓，我们还种了蔬菜，不过这个部分主要就是由家里的保姆在打理了。我买了种子和菜盆，她在1楼的院子一角开辟了一个小小的菜园，种了番茄、空心菜、茄子、丝瓜、土豆、葱、姜……孩子对菜园的热情没有花园那样高，但每次保姆叫上她去摘菜的时候，她都欢欢喜喜地跟了去。说起来，今年我们吃了不少自家的出产呢，直到现在都没断供。

说了这么多，其实是想表达园艺（考虑到种菜的面积和产量都比较小，也就归入“园艺”吧）对大人和孩子都是很有益处的——愉悦身心，保持跟自然的链接，培养孩子的观察力和责任感，适当接触泥土，其中可能含有的细菌还有助于提升免疫力。所以，等到明年春回大地的时候，带着孩子种点什么吧。